Durante l\u2019estate l\u2019associazione ha partecipato alla ricerca di spazi che permettessero di ospitare tutti gli alunni in sicurezza e ci siamo adoperati anche per costruire con la scuola progetti che potessero ottenere finanziamenti pubblici e facendo piani, protocolli, proposte e preventivi con tanti soggetti del territorio per cercare di realizzare tempo scuola aggiuntivo a costi il pi\u00f9 possibile contenuti<\/p>\n
Sforzi organizzativi ed economici unici nella storia del nostro Paese sono stati fatti dalle Istituzioni a tutti i livelli per la scuola ma non si \u00e8 potuto mettere mano a questioni decennali come il sistema inadeguato del reclutamento del personale della scuola, insegnanti e personale ATA, che ogni anno provoca ritardi e quest\u2019anno diventa un problema ancora pi\u00f9 grave, e che insieme alle nuove esigenze di spazi per la didattica dovute al distanziamento ha provocato una grave riduzione di orario scolastico che perdura ancora.<\/strong><\/strong> Sappiamo che la questione \u00e8 molto complessa e si intrecciano problemi sindacali, territoriali, economici, di tutela dei lavoratori, ma anche della necessit\u00e0 di selezione del personale per garantire la qualit\u00e0 dell\u2019insegnamento e la stabilit\u00e0 del personale sulle cattedre assegnate. Riteniamo che questa questione debba essere affrontata al pi\u00f9 presto nella sua complessit\u00e0, senza procrastinare all\u2019infinito interventi di emergenza con personale precario che aggravano sempre pi\u00f9 le storture del sistema.<\/p>\n Questa contrazione di orario \u00e8 un problema che non va sottovalutato<\/em>, non tanto perch\u00e9 sia un diritto inalienabile delle famiglie, (non abbiamo mai pensato che il tempo pieno fosse un modo per intrattenere i figli dei genitori che lavorano, ma un progetto didattico di valore e consideriamo la scuola come una entit\u00e0 educante guidata da esperti in questo prioritario compito) ma soprattutto perch\u00e9 \u00e8 un diritto degli studenti. Ma anche la difficolt\u00e0 organizzativa ed economica di tante famiglie gi\u00e0 seriamente provate dalla pandemia non pu\u00f2 essere minimizzata dalla scuola, perch\u00e9 pu\u00f2 aggravarsi e portare a un peggioramento delle condizioni di vita anche dei ragazzi.<\/p>\n Un progetto straordinario poi sarebbe necessario per i ragazzi che avrebbero diritto ad un insegnante di sostegno, gi\u00e0 sacrificati con le loro famiglie dall\u2019isolamento con un effetto spesso regressivo, privati degli spazi dedicati di cui fruivano a scuola, oggi tutti utilizzati come classi, e inseriti a tempo pieno nelle classi senza il supporto che sarebbe necessario.<\/p>\n Non sappiamo se sarebbe stato possibile fare di pi\u00f9 in questi mesi, per quello che abbiamo potuto vedere la ricerca di soluzioni praticabili per l\u2019utilizzo di spazi e personale si \u00e8 protratta fino agli ultimi giorni prima della riapertura, con un lavoro serrato che ha visto lavorare insieme Comune, Insegnanti e Dirigente in condizioni veramente difficili.<\/p>\n <\/p>\n In ogni caso riteniamo che potrebbe essere utile praticare forme provvisorie di auto-aiuto condividendo le risorse, proposte che possono risolvere qualche difficolt\u00e0 e contribuiscono a creare un clima di collaborazione come quella di una famiglia che ringraziamo per organizzare un pedibus verso il plesso di s.Uguzzone e anche per esempio realizzando un accompagnamento di piccoli gruppi all\u2019uscita di scuola dal plesso mattei alla Casa dei Giochi in via S.Uguzzone dove \u00e8 stato organizzato un doposcuola gratuito fino a che non partiranno i giochi serali organizzati dal Comune di Milano<\/p>\n Intanto solleciteremo scrivendo a:<\/strong><\/strong><\/p>\n L\u2019AMMINISTRAZIONE COMUNALE<\/p>\n IL MIUR E L\u2019UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE<\/strong><\/strong><\/p>\n LA SCUOLA<\/strong><\/strong><\/p>\n Perch\u00e9 prenda in considerazione anche la possibilit\u00e0 di utilizzare le mascherine per qualche ora per attivit\u00e0 laboratoriali dove non sia possibile rispettare il distanziamento ottimizzando il tempo degli educatori e permettendo ai ragazzi di spostarsi dai banchi.<\/p>\n\n
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